> 六分之六的人生
> 有一天，一名大學教授到一個落後鄉村游山玩水，他僱了一艘小船遊江，當船
> 開動 後 教授問船夫：『你會數學嗎？』
> 船夫回答：『先生，我不會。』
> 教授又問船夫：『你會物理嗎？』
> 船夫回答：『物理？我不會。』
> 教授又問船夫：『那你會用電腦嗎？』
> 船夫回答：『對不起，我不會。』
> 教授聽後搖搖頭說道﹕『你不會數學，人生目的已失去六分之二；不會物
> 理，人生目的又失去六分之一；不會用電腦，人生目的又失去六分之一；你的
人
> 生目的總共失去六分之四…』
>
> 說到這兒，天空忽然飄來大片黑雲，隨後吹來強風，眼看暴風雨就要來到。
> 船夫問教授：『先生，你會游泳嗎？』
> 教授愣一愣答道：『不會。沒學過。』
> 船夫搖搖頭說道：『那你人生目的快要失去六分之六...』
>
> 【啟示】
> 人不該用自己的標準去衡量他人，故事中的教授是數理方面的專家，便認為數
> 學、物理、電腦是極為重要的，如果不能瞭解這些學問，人生似乎沒什麼意義
了
> (這也是一種『專家心態』)。
> 對船夫來說，會不會這些有什麼關係，最重要的應該是「活」下去的能力，在
> 緊要關頭，教授所專長的一切都沒用了，只有會游泳才能保命，命都沒了，還
談
> 什麼人生目的？
> 不要小看其他人，更別一味用「我」的標準做為對錯、好壞的標準。
> 這位員工雖然不夠機靈、缺乏創意，但他做事不計較、不用心機；那位員工可
> 能表達能力不好，可是他執著認真、實事求是。
> 我的「優點」他沒有，可別忘了，他的優點我也欠缺啊！
>
> 船夫最後一句話真是幽默，也一句話驚醒了人，每個人都有自己所熟練的技
> 能，即使是身負千百種絕技，但若在當時的環境下無法發揮就如同英雄無用武
之
> 地。
> 所以不以自己的世界去衡量他人的天空，天生我才必有用，只要找到適合自己
> 發揮的天地就能如魚得水。
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