聽孩子的音調──化衝突為和諧的樂曲
作者：風鈴
人似乎有著追求和諧生活的天賦，不是嗎？先從我們的感官說起。當眼睛看到優美的色彩，我們會感到賞心悅目；當舌頭嘗到美好的味道，我們會開懷大嚼；當耳朵聽到悠揚的樂韻，我們會感到悅耳動聽。我們的內心，也渴求融和的人際關係。
可是，要聚在一起生活的獨特個體，彼此間有衝突是難免的。這幾天，我跟孩子鬧得頗不愉快，事緣大家面對學習的壓力，各採取不同的處理方法。我傾向沈着氣，埋首努力，全力以赴；而孩子則只求達到最低要求，寧選擇好好享受功課溫習以外的悠閒生活。孩子不能體會我的心意，我也未能體諒他的渴求，結果在「用多一點時間溫習」這事上各自堅持不下，發生衝突。
走筆至此，忽想起一個有意思的故事．．．．．．
一位有名的教授開設講座，學生紛紛慕名而來。教授一大早坐在教室中，觀察着學生。他發現許多先到的學生愛搶佔靠近講台和通道的座位，方便進去和離開，更聽得最清楚。可是他們要為這些「好位置」付上代價，就是要起立讓後來的學生進到座位中間。這位教授開講前，向一位早到卻選擇坐在後排中央、一直安詳地看書的學生鞠躬。他接著說了這番話：「當你心中只有自己的時候，你把麻煩其實也留給了自己；當你心中想着他人的時候，其實他人 也在不知不覺中方便了你。」
這不正是聖經所說：「愛是不求自己的益處。」（林前13：5）的道理嗎？我硬把我認為「正確」的學習方式加在孩子身上，以達到我的期望，結果適得其反，孩子賭氣地溫習，學習變成了一件痛苦的差事，我也成了「千古罪人」。如果我先認同孩子的感受（上了一整天課還有一大堆功課溫習，真是很沈悶啊！）給他一個深深的擁抱，讓他輕鬆半個小時，並在他做功課溫習中送溫馨的鼓勵，每半小時也讓他小休，這樣會否事半功倍，減少衝突呢？
家庭猶如樂團，每位成員不但需要聆聽自己的演奏，也要聆聽別人的演奏，跟他們有美好的配搭，才能奏出和諧動聽的樂章！
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