低年級老師之三：我們班從來沒得過獎牌

以上照片是我的同學唐足惠的攝影作品，請讀者們一起分享。

每天升旗的時候，頂著火熱的太陽，站在操場聽訓，學生們都粉不耐煩。有一年，有位學生問我，為什麼我們每天都要升旗，聽大人講話，好無聊喔！

我說我也不知道，我帶著這個孩子，想要去找校長，問個明白。半路上被某位老師攔了下來，她認為：這問題，不宜。

每個禮拜一是發整潔、秩序獎牌的日子。這樣的活動在學校行之有年，藉此活動，讓學生們維持基本的整潔與秩序，這原本無可厚非。

但是，我們一個年級只有三班，卻有兩個獎牌，訓育組長總是請全校學生蹲下，一班班唱名領獎，獲獎的班級就可以起立站起來。我的班級卻是永遠都蹲在地上，從沒有得過任何獎牌。

我原本也不以為意。

後來有學生看到其他兩班天天拿獎牌，就開始跟我抱怨了，小朋友也懷疑自己的班級和老師是不是「不夠好」，所以才得不到獎牌。

說真的，中小學這種整潔秩序獎牌，表面上維持了某種程度的校園秩序，但是也讓很多不具教育專業或理念的老師「走火入魔」，以為，秩序與整潔，就是教學的全部。

事實上，學生在學校受到的教育，這個只佔了粉小的一部份，其他情感、情緒、群育的薰陶才是大宗。

但小孩太小了，我真的無言以對，只能鼓勵他們，我們繼續努力吧！

小學校裡，三個班級的這兩面獎牌，我幾乎要懷疑是訓育組長「整肅異己」的工具了。不過這是後話，有機會再說。