如果，12年國教.....

如果12年國教，仍然保留明星高中，還是沿用會考方式篩選學生，那麼大多數的國中生，為了這30%的入學機會，可預見的，將會被關起門來繼續填鴨，12年國教對國中教學現況的改善，應該是「零」。

如果，12年國教，全部免試，照學區分發，那麼，學生們可能會怨嘆他們的父母，為什麼沒有把房子買在中正區！學生們可能認為，將來的成功與失敗，都是父母造成的，都與自己無關。

如果12年國教，不保留明星高中，只用抽籤方式分發入學。那麼廟裡的神明，將會忙翻了，神明可能天天都要加夜班來為大家服務到天明！

到時候去廟裡給神明磕頭燒香的人，將會比認真讀書的人多粉多。學生們將會了解，他們的前途，不是靠自己的努力，而是靠運氣。

如果12年國教，採計國中在學三年五育成績，縱使有城鄉差距的問題難以解決，等第分數難以比較的困難，還可能有少數老師徇私打分數不公的問題，但是，兩害相權取其輕〈世上沒有任何制度是完美無缺的。一個負責任的領導者，事前必須評估執行時的勝算比率，只要超過六成，就該放手去做，做成了，反對的那四成就會漸漸靠攏啦，而不是訂出兩面討好的搖擺政策，搞到最後，反而可能兩面都得罪呢〉！不得已，採計在學成績的作法，應該是比較可行，而且對於現行偏差的國中教育，也較有改進的可能。

採計在學成績，應該五育並重，尤其一般較易被學校忽略的體育、美育、音樂、家政、品德等科目，由於列入成績計算，將會重新受到學校老師、家長與學生的重視，大家不敢再輕忽打混。以往只要主科成績好，其他一律不重要的現況，將會受到導正。

而所謂的「特色高中」，若是以國中成績作為篩選學生的依據。具有特殊專長的學生，一定也會在學習歷程中，留下優良紀錄，也不致於埋沒人才。

反觀現在的明星高中，篩選學生的依據，依然只是主科考試成績，而以這樣方式篩選出來的學生，到底有多少特色，實在令人懷疑。

而諸多形形色色各有專長的孩子，在這種單一考試方式下，多數都嘛可能被埋沒了。這也可以讓我們理解，為什麼才華洋溢的廣告教父孫大偉先生當年讀書時期，卻被老師評為「素質太差」，大概就是受到這種單一評量結果的緣故呀！

因為紙筆測驗，只能篩選出少數「強記」型的人才，對多數學生來說，考試，反而是最不公平的篩選方式哩！

也有家長團體質疑，採計在學成績，將會加重學生負擔與壓力。我認為，只要是學習，都不可能沒有壓力，而這壓力若是正常的、健康的壓力，有何不可呢！比起現在這種由於太注重紙筆測驗導致的背多分的高壓變態教學現況，採計在學成績的壓力實在是正面太多啦！

我粉希望有一天，我們的學生們，考試之前，是忙著去運動或去圖書館看書或聽音樂會，而安親班、補習班也不會在考前逼學生寫100張考卷來拼分數，而是帶著學生努力開發孩子們的閱讀、運動或其他才能。

如此，我們教育出來的人才，也才能真正的適才適所的發揮所學，貢獻社會。而不是像現在，學生只讀主要科目，其他科目根本不放在眼裡裡！長期以來對這些教學科目的老師不但造成困擾，對學生自己更是莫大的損失。

學校裡也只有少數的菁英份子受到師長們重視，其他大多數學生都嘛早早就被家長、老師們放棄了。

亞都麗緻總裁嚴長壽認為：教育需要培養菁英，但是民主社會，更需要的是每一顆健全的螺絲釘。

這12年國教實在是一帖救國良方，就像當年的九年國教一樣，將可搶救千千萬萬陷身升學苦海的國中學生們，讓「全人教育」變為可能。

只可惜為政者瞻前顧後，思慮不周，沒有擔當，搞得治絲益棼，遭受的質疑聲浪越來越大，真是比不做還糟。